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21世紀を切り拓くプログラミング的思考 > 21世紀を切り拓くプログラミング的思考 03

ビジネスで活用されるプログラミング的思考(2)
ゲスト:尾藤正人氏(UUUM株式会社 CTO)


概要:
シリーズ最終回は、UUUM株式会社CTO(最高技術責任者)を務める尾藤正人氏を招いてお話を聞く。近未来社会はIT(情報技術)の飛躍的進展により単純作業的な仕事が減少していくとされる。自動化できないような新しいものを産み出していくためには、論理的に考え、抽象化したり、物事を要素に分割して取り出したりするプログラミング的思考は誰にとっても欠かせない。同時に誤解が生じがちなエンジニア層と非エンジニア層の相互理解が進めばコミュニケーションコストも下がり、業務が効率化する効果も出てくる。
尾藤正人氏は、愛媛県の新居浜工業高等専門学校在学中、Fortranというコンピューター言語に触れたことがきっかけでIT業界に入った。大学院でVine Linuxというオープンソースのソフトウエアの開発に携わり、フリーマーケットアプリのメルカリに在籍した後、インターネットサイトマネジメント事業を展開するUUUM株式会社CTOに就任する。

最近のある調査によると、中学生が将来就きたい職業の第1位はITエンジニア、2位はゲームクリエイター、3位はYouTuberであった。UUUM社は、動画サイトYouTubeで独創的な映像を掲載して人気を集める4千人以上のクリエイター=YouTuberをマネジメントすることを主業務としている。動画制作を支援する一方、YouTubeでの広告業務や、企業とタイアップした広報映像等の制作をクリエイターに依頼して手数料を得る収益構造である。尾藤氏は、クリエイターとの連絡システム運用や人気YouTuberのファンクラブ設立などに手腕を発揮する。4千人という人数を対象に個別の仕事依頼などはできず、告知ツールを構築するなど尾藤氏主導で作業工程を効率化してコミュニケーションコストを下げた結果、売上高が伸び利益確保も安定、2017年8月30日、東証マザーズ上場も果たした。

IT系だけでなく、エンジニアと非エンジニアのコミュニケーションに苦労している企業は多い。経営層が少しでもプログラミング的思考を身に付けていればエンジニアとの対話も進み現場のモチベーションアップにもつながる。当然エンジニア側も、自身の考えを分かりやすく伝える場面が増えてくるので、技術だけでなくコミュニケーション面での教育も今後は必要であろう。米証券大手ゴールドマン・サックス内のアナリストやIPO(新規株式上場)業務のかなりの部分がITに取って代わられている事実は注目に値する。定型的な仕事は機械が担うのは時代の流れだ。コンピューターを自在に使う立場になれば創造力も豊かになる。次世代を生き抜くためには、プログラミング的思考を身に着けることが必須である。

 講義タイムテーブル:
スライド 時間 タイトル
0.0: 0.0: 0 ビジネスで活躍するプログラミング的思考(2)
0.0: 0.0: 57 番組構成
0.0: 2.0: 3 尾藤正人
0.0: 4.0: 36 UUUM COMPANY PROFILE
0.0: 4.0: 51 資料(1)
0.0: 5.0: 2 MARKET SHARE(1)
0.0: 5.0: 19 MARKET SHARE(2)
0.0: 5.0: 40 2017.08.30 マザーズ上場 おめでとうございます!
0.0: 7.0: 30 素朴な質問
0.0: 7.0: 34 「UUUM」ってどんな仕事をしているんですか?
0.0: 11.0: 47 「UUUM」の「CTO」「エンジニア」ってどんな仕事をしているんですか?
0.0: 15.0: 43 尾藤さんへの「プログラミング」にまつわる質問
0.0: 15.0: 51 「プログラミング」に初めて触れられたのはいつごろ?
0.0: 18.0: 32 中学・高校・大学時代にいちばん夢中になっていたことって?
0.0: 20.0: 38 Vine Linux 開発に関われたきっかけは?
0.0: 24.0: 13 未踏ユースに応募された経緯、また開発された「みかん」についてお聞かせください
0.0: 27.0: 18 エンジニア、CTO、経営者としての立場から非エンジニアがプログラミングを体験し学ぶメリットは・・・
0.0: 31.0: 49 「プログラミング」という用語は(狭義の)コーディングそのものを連想させがちですが、・・・
0.0: 32.0: 47 大人にとっての「プログラミングを学ぶメリット」
0.0: 32.0: 57 非エンジニアとエンジニア間のコミュニケーションギャップについて・・・
0.0: 35.0: 16 Computational Thinking(CT、計算論的思考)
0.0: 35.0: 50 ご自身のビジネス(過去?現在)の上で「プログラミング的思考」(≒ Computational Thinking)の・・・
0.0: 39.0: 42 近年盛り上がりをみせる「プログラミング教育」
0.0: 40.0: 3 世界中で進むプログラミング教育
0.0: 40.0: 22 2020年、義務教育課程での必修化開始、あるいは世界でのプログラミング教育について・・・
0.0: 44.0: 52 プログラミングを知ることで期待される効果
0.0: 45.0: 4 ①「知る」ちから
0.0: 45.0: 14 ②「考える」ちから
0.0: 45.0: 23 ③「作る」ちから
0.0: 45.0: 35 ④「新しい学び」としての可能性
0.0: 46.0: 4 プログラミング「で」学ぶ
0.0: 46.0: 8 尾藤さんのお子さんとテクノロジーとの関わり方(あるいは尾藤さんの関与のしかた)について教えてください
0.0: 49.0: 10 ③「作る」ちから
0.0: 49.0: 22 Maker 側、つまり「つくる」側になることは、逆に多くの Consumers(消費者)を前提に・・・
0.0: 53.0: 36 資料(2)
0.0: 54.0: 14 エンジニア(プログラマ)ゲームクリエイターYouTuberがなりたい職業ベスト3という結果について・・・
0.0: 56.0: 28 これからの時代を生きるこどもたちに
講師紹介: 松林 弘治(まつばやし こうじ)


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  アシスタント:島津 美貴

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