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子育てと子供の教育 > 子育てと子供の教育 02

決める力 ~「自立と幸せ」にむけて~


概要:
子どもたちは、もともと発想力が豊かだ。日本人は物事を決めることが苦手な人が多いが、訓練次第で身に付けることができる。発想力や決める力を子どもに付けさせるべき親や教員たちが、その芽を摘んでいることは往々にしてある。子どもの自立を促し、幸せな生活を送るために決める力を育む教育とは、どのようなものか。講師である三谷氏のご令嬢3人それぞれのエピソードには、さまざまな教訓や示唆がちりばめられていて興味深い。
SkyPerfecTV 757Ch 放送日

終了 2018年11月24日 (Sat) 15:00
終了 2018年11月22日 (Thu) 08:00
終了 2018年07月14日 (Sat) 15:00
終了 2018年07月12日 (Thu) 08:00
終了 2018年03月23日 (Fri) 02:00
終了 2017年12月25日 (Mon) 02:00
終了 2017年11月01日 (Wed) 02:00
終了 2017年10月19日 (Thu) 01:00
終了 2017年09月14日 (Thu) 02:00
終了 2017年08月06日 (Sun) 01:00
終了 2017年07月03日 (Mon) 01:00
終了 2017年06月01日 (Thu) 02:00
終了 2017年05月30日 (Tue) 11:00
終了 2017年05月28日 (Sun) 22:00
終了 2017年05月24日 (Wed) 20:00
終了 2017年05月02日 (Tue) 11:00
終了 2017年04月30日 (Sun) 22:00
終了 2017年04月26日 (Wed) 20:00
終了 2017年03月22日 (Wed) 12:00
終了 2017年03月20日 (Mon) 23:00
終了 2017年03月16日 (Thu) 21:00
終了 2017年02月23日 (Thu) 12:00
終了 2017年02月21日 (Tue) 23:00
終了 2017年02月17日 (Fri) 21:00
初回 2017年02月17日 (Fri) 21:00

講義資料 (3083Kbyte) (要パスワード)



なぜ決めることができないか。親が何でも決めてしまうと、子どもは決める必要がなくなる。子どもが何か相談してくると親は助言するが、子どもがこうすれば親は反対しないという事実上の意思決定になる。それを繰り返していると、子どもは親に依存して自分で考えて決めようとしなくなる。毎月のお小遣い制度は、決められた金額でやりくりする訓練になるが、祖父母らが与えるお小遣いで資源が潤うと子どもは我慢や工夫をしなくなるため、与え方には注意が必要だ。子どもが人と違ったことをした瞬間に親や教員が詰問するのは、人と違うことをするなと言っているのと同じことだ。一つの道を決めることは他の進路を捨てることで、決めるのが怖いという感情の壁が生じる。意思決定は一種の技である。決める力を高めるためには、親が敷いたレール上を歩かせるのではなく、子どもが決断する必要性をつくることだ。人と違う発想を褒めたり、決め事が楽しめるようにイベント化したり、プロセスを問いながら決め方を練習することが大切である。親と子どもの約束事として、お手伝いは非常に有効だ。
アンケート調査によると、お手伝いをよくする子は道徳心や正義感が強く、学習問題解決力や、生活上のコミュニケーション力や困り事に関しての課題解決力が高いそうだ。お手伝いは任せることの練習になる。少し難しそうなことを指示せず任せ、自由度の幅を持たせて責任を与える。お手伝いをサボったら、手助けせず、みんなで困る。本当にできないことはルールを変える。出来映えが悪く、親が手伝ったり、やり直したりすると子どもは二度としなくなる。完璧な子育てを目指し、親が先回りして子どもに挑戦させないと、子どもは失敗から学ぶ能力を失い、大人になって大失敗して苦しむこともある。
子育ては「自立と幸せ」を目的とした、22年間・予算約2千万円の人材育成プロジェクトだ。暇と貧乏とお手伝いを与えることで、子どもは自分で調べ、考え、決める力を培い、失敗しながら学習していく。親に必要なのは覚悟だけだ。
 講義タイムテーブル:
スライド 時間 タイトル
00: 00: 00 決める力~「自立と幸せ」に向けて~
00: 01: 40 第2回 決める力
00: 01: 56 いろいろな交差点1(1)
00: 02: 36 いろいろな交差点1(2)
00: 05: 16 いろいろな交差点2(1)
00: 05: 44 いろいろな交差点2(2)
00: 06: 45 いろいろな交差点2(3)
00: 07: 05 発想力、決める力、生きる力
00: 07: 46 発想は「発散と収束」ではない(1)
00: 09: 33 発想は「発散と収束」ではない(2)
00: 10: 18 わからなかったら?(1)
00: 10: 39 わからなかったら?(2)
00: 11: 32 自分で決める姿勢と力(1)
00: 11: 35 自分で決める姿勢と力(2)
00: 11: 40 自分で決める姿勢と力(3)
00: 14: 10 自分で決める姿勢と力(4)
00: 14: 52 自分で決める姿勢と力(5)
00: 16: 09 決める力を高めるために(1)
00: 16: 12 決める力を高めるために(2)
00: 16: 15 決める力を高めるために(3)
00: 16: 20 決める力を高めるために(4)
00: 16: 23 決める力を高めるために(5)
00: 16: 40 決める力を高めるために(6)
00: 16: 41 決める力を高めるために(7)
00: 17: 43 決める力を高めるために(8)
00: 19: 23 決める力を高めるために(9)
00: 22: 48 決める力を高めるために(10)
00: 27: 43 お手伝いは人気がない(1)
00: 28: 01 お手伝いは人気がない(2)
00: 28: 51 お手伝いと「正義感」「問題解決力」(1)
00: 30: 03 お手伝いと「正義感」「問題解決力」(2)
00: 30: 38 お手伝いと「生活力」(1)
00: 31: 23 お手伝いと「生活力」(2)
00: 32: 09 お手伝いは任せることの練習!(1)
00: 32: 12 お手伝いは任せることの練習!(2)
00: 32: 18 お手伝いは任せることの練習!(3)
00: 32: 21 お手伝いは任せることの練習!(4)
00: 32: 26 お手伝いは任せることの練習!(5)
00: 32: 45 お手伝いは任せることの練習!(6)
00: 33: 43 お手伝いは任せることの練習!(7)
00: 33: 46 お手伝いは任せることの練習!(8)
00: 34: 21 お手伝いは任せることの練習!(9)
00: 34: 53 長岡市「家庭でワクワクお手伝い」(1)
00: 35: 12 長岡市「家庭でワクワクお手伝い」(2)
00: 36: 15 長岡市「家庭でワクワクお手伝い」(3)
00: 36: 19 自分で決める練習:お手伝い編(1)
00: 36: 22 自分で決める練習:お手伝い編(2)
00: 36: 28 自分で決める練習:お手伝い編(3)
00: 36: 46 自分で決める練習:お手伝い編(4)
00: 38: 08 自分で決める練習:お手伝い編(5)
00: 38: 58 お手伝い至上主義(1)
00: 39: 06 お手伝い至上主義(2)
00: 39: 21 お手伝い至上主義(3)
00: 39: 29 お手伝い至上主義(4)
00: 40: 07 お手伝い至上主義(5)
00: 41: 04 子育て=人材育成!(1)
00: 41: 06 子育て=人材育成!(2)
00: 41: 41 子育て4パターン
00: 45: 45 放牧型共育の挑戦・・・(1)
00: 51: 22 放牧型共育の挑戦・・・(2)
00: 54: 47 【再掲】お手伝いは任せることの練習!(9)
00: 57: 24 【再掲】放牧型共育の挑戦・・・(1)
講師紹介: 三谷 宏治(みたにこうじ)
K.I.T.虎ノ門大学院 イノベーションマネジメント研究科 MBA主任教授

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  アシスタント:江口 桃子

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