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考える力 > 考える力 03

クリティカル・シンキングの考え方


概要:
前回までは、人間の脳内機能に焦点を当て、知的思考・情緒的思考・意思的思考という三つのジャンルから「考える」という行為を見てきた。
シリーズ3回目は、それぞれの主体的思考を基に、いかにしてクリティカル・シンキング(批判的思考)を身に付けていくかを論ずる。問題解決の目的を明確にする上でも、創造的・合理的な解決方法を導く心得について述べたい。重要なのは、なぜその思考に至ったかを理解すること。制約になっているものや、知・情・意の思考バランスを意識することが健全な批判的思考につながる。
SkyPerfecTV 757Ch 放送日

終了 2018年08月11日 (Sat) 15:00
終了 2018年08月09日 (Thu) 08:00
終了 2018年03月31日 (Sat) 15:00
終了 2018年03月29日 (Thu) 08:00
終了 2017年12月09日 (Sat) 15:00
終了 2017年12月07日 (Thu) 08:00
終了 2017年08月19日 (Sat) 15:00
終了 2017年08月17日 (Thu) 08:00
終了 2017年04月29日 (Sat) 15:00
終了 2017年04月27日 (Thu) 08:00
終了 2017年01月07日 (Sat) 15:00
終了 2017年01月05日 (Thu) 08:00
終了 2016年09月17日 (Sat) 15:00
終了 2016年09月15日 (Thu) 08:00
終了 2016年05月28日 (Sat) 15:00
終了 2016年05月26日 (Thu) 08:00
終了 2016年02月06日 (Sat) 15:00
終了 2016年02月04日 (Thu) 08:00
終了 2015年10月17日 (Sat) 15:00
終了 2015年10月15日 (Thu) 08:00
終了 2015年08月16日 (Sun) 02:00
終了 2015年07月10日 (Fri) 02:00
終了 2015年06月27日 (Sat) 15:00
終了 2015年06月25日 (Thu) 08:00
終了 2015年06月11日 (Thu) 02:00
終了 2015年05月11日 (Mon) 02:00
終了 2015年04月06日 (Mon) 02:00
終了 2015年03月04日 (Wed) 02:00
終了 2015年02月03日 (Tue) 02:00
終了 2015年01月19日 (Mon) 11:00
終了 2015年01月17日 (Sat) 22:00
終了 2015年01月13日 (Tue) 20:00
終了 2015年01月04日 (Sun) 12:00
終了 2015年01月02日 (Fri) 23:00
終了 2014年12月29日 (Mon) 21:00
終了 2014年12月01日 (Mon) 11:00
終了 2014年11月29日 (Sat) 22:00
終了 2014年11月25日 (Tue) 20:00
終了 2014年10月23日 (Thu) 12:00
終了 2014年10月21日 (Tue) 23:00
終了 2014年10月17日 (Fri) 21:00
初回 2014年10月17日 (Fri) 21:00

講義資料 (662Kbyte) (要パスワード)



クリティカル・シンキングは、他を批判するためではなく、自己思考に対する批判の目を高めることと捉えたい。思考する場合、その思考形成過程に、どのような背景があるかを絶えず振り返り、自己を客観視していくことが健全な批判的思考には不可欠だ。文化・社会的な慣習、価値観、生活環境、知識レベル、あるいは属している組織や集団内の約束事など、さまざまなものが背景に存在する。
フランシス・ベーコンが主張するイドラ論のように、誰もが偏見や誤った認識を招くバイアスから逃れられず、中には無意識のうちに排除してしまっている思考があることも忘れてはいけない。好ましくないバイアスを排除するには常に謙虚でありたい。事実を冷静に見極める、知らないことには好意的に接する、視点を変えて周囲の中に自己を置いてみるような態度も必要であろう。
プロ野球のイチロー選手は、プレーする自身を第三者の目で見るイメージを心掛けると聞く。頭で考えたことを文字で書き出すことや、自問自答する時間を自らつくることも有効であろう。考える際のアプローチ方法には理学系と工学系の二つがあり、理学系は原則論で真理を追究し、工学系は実用性を重要視する。原子力発電所に対する「安全神話」は工学的アプローチに偏った結果ではなかったか。
優れたクリティカル・シンキングを獲得していくには、知・情・意の領域での思考傾向、バランス、順番も重要だ。知的思考では、学校教育で盛んだった知識・記憶偏重思考に傾きがちになるのは避けたい。情緒的思考では、動機付けの部分を直視すれば、自分の思考傾向を知るヒントがつかめる。意思的思考は、知的・情緒的思考をある程度統合したアウトプットになる。知・情・意の理想サイクルイメージは、知的思考で論理的に発案し、意思的思考で最終目的や方法を選択的に調整したものを、情緒的思考において、感情的にふに落ちるようにすることであろう。意思的思考の前に情緒的思考があるサイクルでは、問題解決へ進む道筋が不明確になるリスクに注意したい。
 講義タイムテーブル:
スライド 時間 タイトル
00: 00: 00 クリティカル・シンキングの考え方
00: 00: 40 考える力
00: 01: 01 Ⅴ 思考する自分を自覚し、すぐれた思考習慣をつくる
00: 01: 31 1.クリティカル・シンキング(批判的思考)を理解する
00: 03: 54 思考のモデル(単純化したもの)
00: 04: 35 クリティカル・シンキングの習得過程
00: 06: 00 (i) 考える
00: 06: 57 (ii) 自分の考えを自覚する
00: 08: 54 資料(1)
00: 09: 13 制約条件を自覚する
00: 10: 39 事実を正しく認識する
00: 12: 38 (iii) 自分の思考を客体化して自覚し、能動的に活用する
00: 15: 17 (iv) 習慣としてクリティカル ・ シンキングを身につける
00: 19: 50 (演習1) この決定は正しいか
00: 20: 15 この決定は正しいか
00: 22: 29 (演習2)東日本大震災で福島原発が罹災したあなたが浪江町長なら何を考えどう行動するか
00: 23: 28 東日本大震災で福島原発が罹災したあなたが浪江町長なら何を考えどう行動するか
00: 27: 16 ある反応
00: 30: 20 福島第一原発周辺 土壌のセシウム沈着量
00: 30: 58 福島県 避難指示区域 周辺地図
00: 32: 09 考え方の違い 理学と工学の違いはどこにあるか
00: 36: 08 ポイント
00: 37: 55 Ⅴ 思考する自分を自覚し、すぐれた思考習慣をつくる
00: 38: 29 運動におけるクリティカル・シンキング
00: 40: 32 「わかること」と「できること」
00: 41: 41 情的思考におけるクリティカル・シンキング
00: 42: 46 情的活動と動機づけ
00: 44: 01 【再掲】情的思考におけるクリティカル・シンキング
00: 45: 53 資料(2)
00: 47: 25 知的活動におけるクリティカル・シンキング
00: 49: 10 資料(3)
00: 50: 50 意思的思考におけるクリティカル・シンキング
00: 52: 34 事実認識・情緒・知的分析・意思決定・観察・分析・意思決定・実行のプロセスのための・・・
00: 53: 55 知・情・意を組合わせたクリティカル・シンキング
00: 54: 03 知・情・意の登場サイクル
00: 55: 50 知・情・意の組合わせ(割合)から思考が破綻した事例
00: 57: 45 アンナ・カレーニナ断章
講師紹介: 後 正武(うしろ まさたけ)
株式会社東京マネジメントコンサルタンツ 代表
東京大学法学部卒業。新日本製鉄、ハーバードビジネススクール(ディスティンクション)、マッキンゼー&カンパニー(プリンシパルパートナー)、ベイン&カンパニー(副社長)を経て、現職。
ほとんどの産業分野において全社戦略―実行プログラムにいたる一連の組織課題を手がける。

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  アシスタント:岩崎 里衣

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